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內容簡介
＊分為五大部分，闡述各類人員如何有效的彼此合作與溝通，包括：運作背景、合作內涵、合作過程、合作實務及支持合作等。
＊每章都特別設計「重點問題」、「情境故事」、「行動」、「反思」與「訣竅」等專欄。
＊章末分別探討科技及倫理議題，並提供豐富補充資料。
＊架構清晰、內容生動，兼具理論與實務，為一不可多得的優質教科書！
目錄
Ch1 在專業合作、諮詢與團隊中一起工作
Ch2 在不同專業觀點下一起工作
Ch3 與偏好不同者一起工作
第二部分 協同教育人員合作內涵
Ch4 專業合作、諮詢和團隊運作的要素、結構和方法
Ch5 合作型學校諮詢和團隊運作的問題解決策略
Ch6 合作型學校諮詢的組織和管理
第三部分 協同教育人員合作過程
Ch7 合作夥伴、諮詢者，及團隊成員間的溝通
Ch8 建立家庭-學校專業合作與夥伴關係
Ch9 為多元學生一起工作
第四部分 協同教育人員合作實務
Ch10 為特殊需求學生共同合作和協同教學
Ch11 教師佐理的督導與合作
Ch12 合作型學校諮詢的評鑑
第五部分 支持協同教育人員的合作
Ch13 發展及運用與教育人員及社區組織的專業合作
Ch14 合作型學校諮詢的領導統御、典範、與專業發展
Ch15 歸納和支持
詳細資料
- ISBN：9789865998738
- 規格：平裝 / 424頁 / 16k / 19 x 26 x 2.12 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
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如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短。現有知識每年在以１０％的速度更新。信息化教育的普及讓知識傳播變得更高效、更有趣。 隨著網絡技術的發展和新技術的應用，在線教育的有了全新的用戶體驗，克服傳統線下教育的丌足，特別在職業教育方面在線課程已經顛覆了線下的教育模式。今天小編要跟大家分享KXWELL的微格教室項目案例。 中國人民解放軍信息工程大學（Information Engineering University），是中國人民解放軍戰略支援部隊直屬的全國綜合類高等軍事院校，是全軍重點建設的五所綜合大學之一，是軍隊「2110工程」重點建設院校之一，正軍級編制。 中國人民解放軍信息工程大學微格教室的建設，實現講臺、學生全景，教師、學生特寫多視角多景別錄課資源採集留存將教學現場高度還原。建立教室錄課自動及手動雙模作業系統供自主選擇使用。擴大優秀教育資源的利用率，實現了教育信息化，解決教育資源分配不均問題。 科普小貼士： 什麼是「微格教室」？ 微格教學（microteaching）通常又被稱為「微型教學」，它是由美國史丹福大學艾倫（D.Allen）教授等人創立的一種利用現代視聽設備（攝像機、錄像機等），專門訓練學生掌握某種技能、技巧的小規模教學活動。微格教室是在裝有電視攝像、錄像系統的特殊教室內，藉助攝像機、錄像機等媒體，進行技能訓練和教學研究的教學環境。 解決方案： 教室內使用了4套490F1-H雲臺搭配JVC610K攝像機。設備間使用了8810控制器對多機位集中控制。搭配HB505權限切換器及自動跟蹤系統。（方案集成商：河南光影影視公司） 案例圖集錦：
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文章來源取自於：
壹讀 https://read01.com/L2n470J.html
博客來 https://www.books.com.tw/exep/assp.php/888words/products/0010653010
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